讓專業的來！台灣要得世界金牌！「2020國家技能週」以響亮口號揭幕開展。全國技能競賽今年邁入第50屆，同時也是台灣加入國際技能組織（WorldSkills International）50周年，主辦單位勞動部比照國際賽事規模，將比賽結合推廣活動擴大辦理為2020國家技能週，於9月17日至21日南港展覽館二館盛大登場。
全國技能競賽簡介
全國技能競賽從民國57年開始舉辦，每年舉辦1次，目的是為了促進職業訓練和職業教育的發展，鼓勵大家學習技能，提高國家技術水平，並選拔優秀技能選手代表台灣參加國際技能競賽，依國際技能競賽組織的規定，全國技能競賽參賽者的年齡限制在21歲以下，具有中華民國之國籍者皆可參加。
本圖取自國家技能競賽官網
從民國57年開始的14個職類發展到現在的47個職類：綜合機械、模具、集體創作、機電整合、CAD機械設計製圖、CNC車床、CNC銑床、冷作（金屬結構製作）、資訊技術（軟體設計）、銲接、外觀模型創作、建築舖面、汽車板金（打型板金）、板金、配管與暖氣、電子（工業電子）、網頁設計、電氣裝配（室內配線）、工業控制（工業配線）、砌磚、油漆裝潢（漆作）、石膏技術與乾牆系統（粉刷）、家具木工、門窗木工、珠寶金銀細工、花藝、美髮（男女美髮）、美容、服裝創作、西點製作、汽車技術、西餐烹飪、餐飲服務、汽車噴漆、造園景觀、冷凍空調、資訊與網路技術、平面設計技術、麵包製作、工業機械修護、飛機修護、健康照顧、機器人、中餐烹飪、國服、鑄造及應用電子（視聽電子）。
全國技能競賽的賽制分為北、中、南共三區的初賽和決賽，初賽的比賽時間大約在每年的4～5月舉辦，決賽在8～9月舉辦。北、中、南各區初賽同時進行（有些職類初賽還設有淘汰賽制度），各區分別選出前五名晉級決賽，決賽為兩天半的賽程，這兩天半的賽程前三名頒發金、銀、銅牌，並獲得技優保送大專院校的機會。
今年國家技能週舉辦在剛開幕的南港展覽館二館
台灣沒有被捲入新冠肺炎疫情而可以順利舉辦競賽
國際技能競賽兩年舉辦一次，在舉辦的前一年，全國技能競賽決賽也同時辦理國手選拔。國際賽於奇數年舉辦，所以在偶數年（例如今年2020年）會辦理國手選拔賽，稱之為「國手年」。參加國手選拔的條件必須為符合大會規定的21歲以下，當年度的決賽選手、歷屆的前三名選手才可參加。國手選拔賽分為兩階段，須在第一階段（決賽）取得積分前五名，才能進行第二階段的比賽，總和第一、二階段成績選出隔年代表台灣出賽的選手。
國際技能競賽簡介
國際技能競賽（WorldSkills Competition, WSC）於1950年由西班牙發起，目前國際技能組織（WorldSkills International,WSI）會員計有超過84個國家，總部設在荷蘭的阿姆斯特丹。國際技能組織的宗旨在藉由國際技能競賽大會及研討會等活動，增進各國青年技術人員之相互觀摩、瞭解與切磋，加強國際間職業訓練與職業教育資訊與經驗之交流，進而促進各國職業訓練與職業教育之發展。
國際技能競賽每2年舉辦一次，由各會員國分別申請主辦，迄今已在全球各地輪流舉辦45屆，規模越來越盛大，已經有奧運等級的規模。台灣自1970年加入WSI，從第20屆開始，每一屆都會派選手參加WSC，也曾經在1993年主辦第32屆國際技能競賽。
近年來，台灣技職教育的發展普遍被外界認為有式微的趨勢，但是各國的夾擊下，台灣在國際技能競賽表現依舊相當亮眼，2019年在俄羅斯喀山（Kazan）舉辦的45屆國際技能競賽在45個職類中，獲得5金5銀5銅23優勝的好成績，團隊成績排名世界第三，選手歸國後受到英雄般的歡迎，並出席國家重大慶典，也激起更多選手追求卓越的熱情。
2020國家技能週 提升為國際競賽等級
今年第50屆全國技能競賽，也是台灣加入國際技能組織（WorldSkills International, WSI）50周年，全面特別提升競賽等級，首度走出各個職訓場，決賽暨國手選拔賽移師至台北市南港展覽館二館舉辦，將各職類機具、設備都搬到新開幕的二館全館，打造符合國際規格的競賽場地。本次參賽者除爭取國內桂冠，也將角逐47職類共52名國手名額，參加明年9月在上海舉行的第46屆國際技能競賽。為了跟上國際技能競賽趨勢，今年除了有青年組之外，也增設15歲以下青少年組，首度舉辦的青少年組機器人競賽在初賽中就吸引全國60多支隊伍參賽。
新開幕的展館空間大且有多層樓完全不遜於世界技能競賽的場地
讓選手集中於一個空間比賽有其難度但是可以讓更多民眾了解技能競賽
機器人競賽是新項目也是最受矚目的項目
邀請國立雲林科大機器人學程中心在現場為民眾示範講解各種國際機器人競賽
以往的比賽場地是比較分散的，有些項目是在封閉教室中進行，所以比較難看到各個職類競賽的內容。而這一屆比賽全部都搬到南港展覽館和南港高工（鑄造職類）。南港展覽館一樓有一個很有看點的職類：飛機修護，這個職類需要選手們對飛機進行故障點檢修、排除等專業技術的考核，可以在現場看選手們輪流對直升機檢修，完成競賽所要求的項目。
激發熱情 勇於逐夢
筆者曾經參加41～44屆全國技能競賽、43屆國手選拔賽、100年工科技藝競賽。相隔十屆再次回到偌大的競賽會場，有種說不出的感動，一是整個競賽環境提升，有更好的展示舞台；二是有更多人想了解、關注技能競賽，對台灣的技職教育、技術發展都讓人感到振奮。
第一次參加全國技能競賽是在高二的時候，從41屆的初賽開始，再到決賽，很可惜沒有擠進前五名，不甘心的我又繼續參加比賽，在高三時參加100年的工科技藝競賽，抱著破釜沈舟的決心訓練、比賽，終於在最關鍵的一場比賽拿到好成績，之後也順利的在工科競賽拿到金手獎，獲得保送的資格。
隔年藉由全國技能競賽的特別規定，以工科競賽佳績的資格直接入選42屆全國決賽。雖然在決賽中再度錯失獎牌，但是沒有讓我失去信心，競賽會激發熱情，讓選手越挫越勇。知道自己哪裡不足後，花了更多時間訓練，在43屆全國技能競賽三度叩關，從初賽一路晉級到決賽，最後終於拿到第三名的成績。
日夜苦練的初衷就是希望能成為國手代表台灣出賽，所以在大學時期第四度挑戰44屆全國賽。在國手選拔賽最後階段獲得了備取第二的成績，也為我的技能競賽旅程劃下終點，雖然最終未能一圓國手夢，但是在這漫長的自我挑戰過程中所獲得的磨練，讓我更有實力和勇氣去追求人生更遠大的夢想。
結合產業趨勢 命題更具國際化
這幾年競賽的命題開始朝向國際技能競賽、產業趨勢的命題，以我參加的CAD機械設計製圖職類來說，為符合科技發展趨勢，近幾年加入3D列印、3D掃描技術。選手們需要將3D列印的技巧、技術融入到產品設計中，使用3D掃瞄設備對零件進行逆向建模，結合實務測繪的3D建模，未來更好的與產業接軌。
本圖取自國家技能競賽官網
本圖取自國家技能競賽官網
技藝競賽與技能競賽
技藝競賽全名為「全國高級中等學校技藝競賽」是由教育部主辦，技藝競賽有五個類科，海事水產類、農業類、家事類、工業類和商業類科；而技能競賽是由勞動部主辦，共有47個職類。
兩個比賽分別由不同的主管機關負責，參賽規則也有所不同。技藝競賽限制由應屆高中三年級學生參加，每位學生只有一次參賽機會，每個競賽職類規定能參賽科系，各學校會先舉辦校內競賽選出選手，代表學校參加技藝競賽。幾乎全台灣的高中職都會派出選手參加比賽，這是一個屬於各學校互相切磋技術的大賽。有些學校會分別選出技能競賽、技藝競賽的選手，讓更多學生一起參與比賽，而有些會因為經費資源或想參賽的學生太少等問題，集中資源讓選手同時參加兩個比賽。
兩個比賽的命題方向、比賽項目都不同。因為技能競賽21歲以下皆可參賽，因此參賽人數更多，設有初賽、決賽，讓比賽競爭更加激烈，同時全國技能競賽的命題方向會朝向國際技能競賽的命題，增添許多難度。
↑ 競賽階段
本圖取自國家技能競賽官網
文/王振宇 圖/編輯部
