▲楊明源校長(前排中央淺色襯衫)和得獎學生。
108年6月新北中正國中辦理自造中心揭牌啟用活動，為新北板橋土城區唯一的自造教育及科技中心。「在申請中心以前，我們本來就是國教輔導團自然科學召集學校。」楊明源校長娓娓道來學校歷史，在過往科技教育本來就是自然與生活科技的一環，科技教育一直是新北中正國中專案發展的大方向。
策略聯盟
數年前由校長主持申請新北市創客社群學校，與鄰近學校新北市中和高中、新北市積穗國小組成三校策略聯盟合作，共同辦理教師研習、設計教學教案，各校師生亦會去對方學校上課，交流拜訪，新北中正國中也因應此計畫成立第一間創客教室。
教室的核心人物-林東保老師，對木工著墨非常深，本身有工作室協助學校的木工課程，加上學校其他生科、資科優質師資都已到位，明源校長想要透過自造中心計畫，為學校爭取更多資源，自造中心申請成功等於學校多一個新編制，對於學校發展，尤其是各處室的需求，明源校長認為也會有很大的幫助。
自造廊道
新北中正自造中心坐落在大樓一樓，結合既有的生科教室、創客教室、合作社空間以及職探中心，成為校園科技教育園區，長長的廊道優雅蜿蜒在林木下，擺滿了各種設備和精美作品，教室裡傳來不絕於耳的歡樂上課聲。教室前面的空地佇立著東保老師用餘料打造的自製柴窯，另一側則是一畦一畦的整潔菜園，也是學校推行食農教育計畫的成果，這是中心一樓的概況。
四樓還有一間科技教室，則是結合新北市教育局D.School旗艦計畫。D代表著設計思考（Design Thinking）的意涵，計畫內容為整合「設計思考」與「生活科技」課程並延伸至幼兒教育，新北中正國中是新北市第一所將生活科技課程向下延伸至幼兒教育的「D.School」，以生活玩家做為科技課程的主軸，結合幼兒教育理念、學校資源向下延伸，不僅同步協助增加幼兒園設施，更不定期辦理幼兒生活科技體驗課程，在學前教育階段就培養幼兒觀察及探索的興趣。為這計畫，校內老師也合力打造具十幾項功能的遊戲歡樂木屋，之後將盛大巡迴共同合作的幼兒園，讓小朋友從遊戲中學習邏輯思考、團隊合作的能力。
▲林東保老師和遊戲屋。
學生回饋
隨著課程的實施，學生操作能力有顯著提升，也因為動手做的課程增多，學生對於技藝教育的認識比較深，進而提高參與技職教育的意願，例如傑出校友─王正宏同學原本是新北中正國中創客社群的一員，在校期間曾獲得新北市國中技藝競賽電機電子群基本資訊應用第一名，後來進入新北高工資訊科就讀，持續潛心學習，孜孜不倦，於2020年全國技能競賽網頁設計榮獲青年組銀牌，絕佳實力有目共睹。
熱愛動手做的同學都會充分利用午休時段、放學後、周末假日的時間自主學習，不管是準備比賽、或是交辦任務(贈送貴賓的雷雕禮品、創客市集擺攤)都十分積極，在自造中心提供的全力支援下，孩子們可以無憂無慮的創作和學習，自造中心組長楊素雲老師欣慰表示，看到學生這麼積極進取，老師再辛苦都甘之如飴。
▲楊素雲老師(左一)帶領小朋友製作彈珠台。
精彩木工
目前推動最長久的是週三學生創客班，教師木工班也成立1~2年，東保老師表示，透過課程，老師除了可以增加技能，也能實際產出符合自己需求的用品，例如教室的講桌、高腳椅、走廊的長板凳等等，且質感比商場展品更好，更重要的是透過這樣的課程，增進學員之間的交流合作，營造校園的團結力量，而這也是東保老師授課的初衷。此外，東保老師也會將自製的作品在校慶期間進行木工義賣，全數所得都會捐給學校的仁愛基金，協助弱勢家庭，成為中正國中的校慶亮點之一。
新北中正自造中心希望透過教師團隊多元的課程，對科技領域長期的耕耘，可以將這些豐富資源持續帶入到夥伴學校及鄰近中小學，透過跨科整合教學空間帶動校園創意思考學習風潮，讓師生展現設計、溝通、整合及創意與實作能力。
