曾經於2014年起舉辦兩屆小型Maker Faire的Maker Factory，熄燈兩年後，在科技部指導下，今年得以自創Maker Festival在成功大學舉辦自造嘉年華，整合各地資源並嘗試更多創新的作法，展現Maker的豐富樣貌，再度引爆南臺灣的創客風潮。
文／ iPOE 編輯部 圖／ Maker Factory 提供
科技部去年開始進行整合Maker、AI 及機器人的推廣計畫，與臺灣相關社群進行訪談，大部分受訪者都建議政府必須在推動臺灣的自造者運動（Maker Movement）上投入更多資源，很高興最後社群的聲音被採納，這個計畫在去年11 月展開，結合全臺各地的衛星基地與社群進行推動，為自造者運動在臺灣的發展注入新能量，也讓一直默默在各地耕耘的社群能有更多展現成果的機會。
Maker Factory 扮演南臺灣的自造者火車頭
相較其他國立大學的自造基地，Maker Factory 規模並不大，但在林天柱博士滿腔熱血的帶領下，所累積的能量相當豐厚，並承襲了成功大學自創校以來強調動手實作的精神；今年在南科AI_ROBOT的計畫支持下，進行各種活動與資源整合，成績斐然。作為南臺灣的自造者火車頭，8 月時林博士率領臺灣創客到Maker Faire Tokyo 成立臺灣館， 展現臺灣Maker 的實力，Maker Factory 國際推廣的卓越能力更備受肯定。
10 月27 ～ 28 日舉辦自創品牌的Maker Festival，2018 更嘗試了多項創舉，融入豐富多元的創客文化元素，從尖端科技到傳統藝術，每一個細節安排都可看見主辦單位的巧思，許多創客活動的策展者，想要嘗試但受限各種因素而不得不停止的項目，這次都能在Maker Festival中活躍地展現，包含Cosplay、踩街遊行，還有夜間表演項目……等，這些看似熱鬧有趣的妝點活動，背後都需要透過大量的資源整合，例如萬聖節的應景踩街活動，足跡更延伸到成大周邊商圈與社區，透過活潑生動的嘉年華形式，充分展現南臺灣的熱情。
Maker Factory 經理胡育震老師表示，這次的Maker Festival 在空間運用上完全充分利用成大校地廣闊，以及南臺灣氣候穩定的優點，擴大各種戶外大型活動實現的可能性，跳出空間的框架也釋放出更多的想像力，展現臺南在臺灣兼具文化古都與科技先驅的獨特城市氛圍。
六大亮點專案展現Maker 的全面性
成功大學一直都是臺灣工程界的領頭羊，培養無數優秀的工程人才，擁有崇高的國際地位，藉由成大與南科結合，Maker to Market 遲遲無法在臺灣開花結果的困境，可望透過Maker Factory 的催生而獲得較大的推力。成大這次舉辦機器人競賽，融合遊戲與教育內容，展現向STEAM 教育進軍的企圖，同時也以「AI營養小幫手」、「AI 智慧機器人」和「智慧空間大數據演算控制模型」等主題，展現成功大學堅強的研發實力及足以擔任Maker 創業的推進器。
這次活動也邀請台南應用科技大學團隊進行合作，為六大科技主題量身訂製六位主題造型人物，並邀請該校六位同學擔任Coser 串聯全場，角色分別代表大會六大主軸：智慧演算、智慧醫療、無人載具、智慧機械、智慧農業及物聯網，為原本冰冷的科技注入生命與活力，以更吸睛的方式推廣創客理念。將科技與文創融合是臺灣特有軟實力，這次成功的跨領域合作也展現臺灣新世代的活力。
TO.GATHER 自造者樂園展現在地Maker 的實力
由臺南在地青年所成立的TO.GATHER自造者樂園，也是南科衛星基地的一員，在這場活動中舉辦了大型真人實境遊戲項目，同時也負責研發Zenbo 機器人，讓他們能夠上臺擔任表演工作，近年來在研發及教育推廣上充滿創新和活力的成果，也成為臺灣民營自造空間的重要指標。
TO.GATHER 自造者樂園執行長Lex，原本是一名軟體工程師，2013 年從自學3D 列印開始投入創客領域，發現臺南對於科技運用的接受度比北部還低，要找到軟體人才也相當不容易。Lex 自小學開始學習程式，但卻一直無法和不懂科技的父母互動，自此開始有了改變環境的想法。自造者樂園想要打造親子可以共同學習的空間，孩子在樓上學習課程，家長可以在樓下學手作，當課程結束後，科技學習可以成為親子間的共同話題，於是他在永康市區承租五層樓的獨棟建築，開始打造起理想中的「自造者樂園」。
TO.GATHER 定位成商業與社群間的橋梁
作為民營的自造基地，必然要面對商業營運所帶來的問題，Lex 將自己定位為商業與社群之間的橋梁，協調與轉化兩者間的衝突，他發現兒童課程最能快速建立商業模式，但是深化社群經營仍需同步進行，融合兩者的辦法就是與社群共創產品。於是開始架設「客製良品」網站，希望透過電子商務來協助銷售客製化商品，也加強接案的能力，他認為Maker 的商業模式應該是強調Maker 的客製化能力，同時也要能呈現在地特色，例如：他和國內設計師一起合作，在今年臺灣國際蘭展上展出限量商品，就是一個成功的模式；在教育上則是與學校共同推動自造者運動，希望能以合作代替競爭的思維，下一步他則希望能培養在地科技教育師資，讓老師們可以在各校協助推動科技教育。
Maker 就是願意去改變的人
每個Maker 投入的動機並不盡相同，有人純粹好玩或一種業餘的嗜好，Lex 很清楚自己是以創業為目標，希望透過商業運轉讓自造者樂園可以自給自足，所以他必須把Maker 的理念當成工具，不斷地在市場上尋找需求並發展出商業模式，公部門資源是輔助的力量，要想繼續經營下去，必須要靠自己不斷努力地找出方法。他認為所謂的Maker 就是想要去改變環境的人，「努力了幾年才慢慢找出自己的經營模式，這條路走來真的很不容易，一定要有相當的使命感。」正揮汗指揮員工布置場地的Lex，對於Maker 所展現的熱情絕不輸給頭頂上的豔陽。
