將Maker當成事業，自創Motoduino品牌開發軟硬體產品，慧手科技是台灣創客創業的指標性團隊，徐瑞茂（徐爸）作為核心產品MotoBlockly主要開發者，不管潮水漲退，始終堅持走在創客的道路上。
被暱稱為徐爸的慧手科技資深經理徐瑞茂，從工程師跨行成為創客教育工作者
我還在業界當軟體工程師時，在網路上看到許多Maker創作的作品覺得很有趣也激發我的創作靈感，剛開始我向另一位Maker請教有關Arduino的問題，對方稱呼我為「徐爸」，就這樣沿用這個名字到今天。
Maker就是要不斷的學習與創作
以Maker作為職業，雖然不比在工程業界競爭激烈，但是每年還是會推出很多新技術、新工具，要不斷要求自己去學習與持續創作有趣的作品和大家交流，在這過程中也為自己的作品試一試水溫，有機會就嘗試推進商業市場。
創意的來源也可以跟著時事去延伸，比如幾年前「一例一休」制度弄得大家不知所從，我就創作了智慧型打卡鐘，這兩年因為疫情的關係，一開始我用Arduino創作體溫心跳血氧機，後來使用ESP32做核心加強物聯網的功能，把數據上傳到雲端，就可以讓學生透過實作學習智慧聯網AIoT的技術，這也是我的現在進行式。
圖形程式是學習運算思維的工具
圖形程式語言其實是基礎的學習工具而不是程式開發工具，重點在運算思維的養成還有對程式語言產生親近感，教學目標在於有沒有讓孩子打下運算思維的基礎，不需要用訓練工程師的方式去教中小學或是跨領域的學生。
在業界開發軟體不會從頭開始把客戶的需求功能一次做完，而是把大的功能需求拆成很多小功能，由不同工程師分別撰寫程式，最後再串接這些小程式重組成完整的功能需求，每一位參與的工程師都要有足夠的程式設計能力和運算思維，才能夠透過團隊協作將專案順利完成。
小朋友學習使用圖形程式的目的是學習運算思維，其中一項就是將問題拆解和重組的運算思維能力，這不僅在寫程式，執行任何專案或處理生活大小事也都需要有這種化繁為簡的能力。
圖形程式有很多種選擇，彼此間差異不大，像MakeCode、Scratch 這些國外開發的產品並不提供客戶服務，如果用來做為教學工具，大部分的老師就會受限於原廠所提供的積木程式，不容易施展創意，但是如果選用我們開發的MotoBlockly 圖形程式，就可以由慧手來提供技術支援。
徐爸開發的加入物聯網功能的血氧計
Motoduino實現問題導向與專題式學習
老師在教學現場上會有各種的創意，比如生活科技這門課本來就是要盡量結合到生活情境，這時候像MotoBlockly這種能夠回應需求的軟體就很重要。比如最近有老師想要開發可以烘豆和煮咖啡的咖啡機，就會找我幫忙，這是實際設計和製作可以滿足生活需求的產品，是很典型的創客教育。
將創客融入教育的本意就是要實現問題導向教學（Problem-based Learning）也就是解決真實生活中的問題，如果受限於使用的工具就不容易實現。
教學工具和商業產品的性質不同，很多老師無法接受大家都使用同樣的機器人教具，初學者可以這樣做，但是到國高中就會發現無法融入課程，如果採用Motoduino的產品就可以讓同學從打造車體到電控程式都可以自己去完成，這樣就可以將生活科技和資訊科技以及延伸的科技選修課整合在一起，老師就有更大的空間去設計課程，讓同學進行專題式的學習（Project-based Learning）。
如何讓學習變得有趣
我經常受邀到學校和企業去授課，發現講師受歡迎的祕訣在於能夠針對不同客戶去設計課程，比如對房仲業上課就要以他們的工作情境去設計課程，用門禁管理系統來解釋智慧聯網，結合影像辨識，聲音控制等，和工作有關係，學員也比較能聽得懂，這樣老師的口碑就會好，授課邀約就會持續不斷。
如果只靠一套花俏的投影片和老梗笑話應付所有課程，雖然課堂上有笑聲，互動好像很熱絡，但是教過一次就再也沒人找你，因為這些笑聲不會反映在學生對課程的滿意度，特別是教師和職場人士，他們對於課程內容的技術含量要求比較高，不能只用一套教材教法來滿足。
無論是教學或是寫書，我都盡量用生活中的案例。比如剛開始學Arduino一定都會學習控制LED燈，如果只是教學生什麼顏色要亮幾秒停幾秒，大家都會覺得很無趣，如果是模擬真實世界的交通號誌，還要設計在不同時段有不同的燈號控制，大家就會比較有興趣。
導入物聯網後，創作的空間變得更大，門禁整合系統就是一例
要讓學習變得有趣的重點是要激發學生願意去學習與探索，有鼓勵也要有激勵，我有時會語帶恐嚇的對大學生說，現在的中小學生都要學程式語言，你們不好好上這門課，以後連找工作都很難，通常這時就會有學生的注意力被拉回來。
未來發展的方向
早期使用Arduino就可以讓學生透過實作學習電控的知識，現在的趨勢是人工智慧上加物聯網的AIoT，所以我們將MotoBlockly導入Python程式語言來強化物聯網的應用，使用積木程式就可以模擬或創作物聯網作品。另外就是用ESP32、ESP32 CAM 結合JavaScript做影像識別就可以用實作學習AI的概念，這都是我們要發展的方向。
另外也會多開設增能課程，上線上研習課的人除了科技老師以外，業餘的Maker和因為工作需求來的職場人士也越來越多，科技進步很快，不管在業界或學界都需要不斷的學習，而最有效率的學習方法就是跟持續學習新科技又有豐富教學經驗的人，這樣才能夠有效率的學習。
口述/徐瑞茂 撰稿/江玉麟 圖/劉冠廷 慧手科技
